"Educar é crescer. E crescer é viver. Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra". ( Anísio Teixeira )

quarta-feira, 28 de outubro de 2015

Visita ao Comboio Mágico

Objetivos:
· Estimular a criatividade e atenção;
· Despertar a curiosidade;
· Promover a socialização e a cooperação entre as crianças;
. Promover e estimular a linguagem oral.

Metodologia:
Neste dia as crianças conheceram o ônibus Comboio Mágico, no qual tiveram contato com muitos livros e histórias.














quarta-feira, 21 de outubro de 2015

Conhecendo os Animais

Objetivos:
· Estimular a criatividade e atenção;
· Despertar a curiosidade;
· Promover a socialização e a cooperação entre as crianças;
. Promover e estimular a linguagem oral;
. Estimular a afetividade entre as crianças e os animais;
. Desenvolver a expressão corporal;
. Promover o conhecimento sobre alguns animais;
. Propiciar um momento agradável entre as crianças.



Metodologia:
O trabalho aconteceu durante uma semana, no qual apresentamos  para as crianças alguns animais, tais como: tartaruga, cachorro, hamster, etc. E insetos como: besouro e centopeia. 
Como atividade de registro, fizeram animais com massinha de modelar e apresentamos histórias sobre o tema.





 




sexta-feira, 9 de outubro de 2015

Semana da Criança

Objetivos:
· Estimular a criatividade e atenção;
· Despertar a curiosidade;
· Promover a socialização e a cooperação entre as crianças;
. Reconhecer a importância desta data comemorativa;
. Promover e estimular a linguagem oral;
. Estimular a afetividade entre as crianças;
. Praticar a coordenação motora fina e ampla;
. Desenvolver a expressão corporal;
. Propiciar um momento agradável entre as crianças.



Metodologia:
A comemoração  aconteceu durante uma semana, na qual tivemos um cronograma de atividades especiais. Todos os dias tinha brincadeiras no parque, lanches diferenciados e lembrancinhas ao final de cada dia. Dentre as atividades podemos destacar: banho de piscina, pula-pula, desfile, recepção especial, muita música e diversão.